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        張斌:與學生一起追逐學識
        2019年04月04日14時44分    閱讀:10839
        供稿單位 / 機械工程學院

        【人物小傳】張斌,男,工程博士,中共黨員,1987年6月生,江蘇常熟人。2015年畢業于南京工業大學化工過程機械專業。2015年6月進校工作,現任機械工程學院講師,承擔《工程力學》、《機械設計基礎》等課程的教學。主要研究方向為流體密封與測控技術、先進材料力學行為。入校以來主持國家自然科學基金、江蘇省高等學校自然科學研究項目、江蘇省特種設備安全監督檢驗研究院科技項目、江蘇省機電產品循環利用技術重點建設實驗室開放基金及企事業單位技術服務等項目。已在國內外期刊上發表學術論文20余篇,其中SCI、EI收錄12篇,授權發明專利一項。擔任《Journal of Applied Polymer Science》、《Polymer Composites》和《Fibers and Polymers》等SCI刊物審稿人。2018年入選江蘇省“六大人才高峰”培養對象。2016年、2018年被評為優秀班主任,2018年被聘為大學生創新創業指導教師。

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        他是學生心中不僅傳授豐富學識、更教授做人真理的“斌哥”,他是同事眼中堅韌執著應對困難、謙虛低調面對成功的“張博”,他是領導口中業務能力強、有事業心的“小張”,他就是國家自然科學基金主持人、江蘇省“六大人才高峰”培養對象、“全國活力團支部”班主任——我校機械工程學院張斌博士。

        ▼以教學為基礎,以科研促教學

        “身在高校,只知道教書是遠遠不夠的,要想教有所長就必須搞科研?!睆埍罄蠋熣f,“大學教師身兼教學、科研和社會服務三大職責??茖W研究和技術推廣的成果和經驗,是提升教師水平、豐富教學內容、培養學生綜合能力的前提和基礎?!弊詮膹埍笕胄9ぷ饕詠?,就積極申報各類科研項目。作為一名教師,張斌始終提醒自己要不斷提升個人科研水平,以保證自己能從一個學術前沿的視角,來為同學們講授最新最有用的知識。

        “要以教學作為底層基礎,以科研提升教學成果?!睆埍鬄榱四軌蜃屚瑢W多動手,多實踐,用科研來鞏固平時的學習成果,張斌積極參與實驗室和教學實踐基地的建設,為學生創造出良好的實驗室條件。新建的實驗室除了讓學生接受基本的教學實驗外,更重要的是,張斌讓學生參與到課題研究中,接受系統的科研訓練。他通過與江蘇省特種設備安全監督檢驗研究院的項目合作,對學校的現有實驗設備進行了改造,自主研發了一套密封墊片泄漏率測試平臺,先后有多名學生參與了這項研究工作?;诳蒲许椖?,張斌使更多的學生走進實驗室,參與到課題項目中,增強了學生的科研能力,鍛煉學生的實踐與創新能力,培養出了一支有層次、有梯度、能創新、重實踐的創新創業學生團隊。

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        “張斌老師擁有優秀的道德品質,堅定的政治方向。對待教學工作認真負責,專業技術能力較強,虛心向有經驗的老教師學習,不斷嘗試運用多種先進教學方法和手段。積極參與指導大學生學科競賽和創新實踐并獲得省市級獎項??蒲心芰?,科研成果豐富?!睓C械工程學院副院長胡朝斌在接受記者采訪時對張斌老師贊譽有加。

        ▼對待科研:求真務實、嚴謹細心

        張斌老師讀研期間師從流體密封領域的專家顧伯勤教授,顧先生的言傳身教對張斌學術生涯產生了巨大的影響。張斌老師回憶道:“研究生時期,每當我們寫完一篇學術論文后,導師都會親自給我們修改。印象最深的是導師會把我們的論文字體放大到300%,逐字逐句的研讀,并且時不時地和你探討怎樣的語句表達更合理、更通順。一位50多歲的博導,時常會因為一篇論文的修改、一個項目的撰寫和你探討到深夜?!比胄9ぷ骱?,張斌繼承了導師對科研工作求真務實、嚴謹細心的態度,認真指導學生完成大學生創新創業項目,逐字逐句地為學生修改畢業論文。畢業后走向工作崗位的學生說:“張老師對我們畢業論文的嚴格要求和細心指導,對我們今后的求學深造和工作都起了很大的幫助”。

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        ▼師生之間:互相促進、互相學習

        除了日常的教學與科研之外,張斌還長期擔任班主任工作,他悉心關懷著班級學生的方方面面,無論是學生們的學習還是生活,他都給予無微不至的關懷。當聽說班級能夠獲得申報全國活力團支部的資格后,他對此事十分上心?!袄蠋煾鷮W生都是學識的追逐者,沒有絕對的老師,師生之間應該相互學習,相互促進,相互幫助,相互關心?!碑數弥嗉壱驗闀r間過于倉促,申報全國活力團支部的材料有可能來不及按時整理并提交,他二話沒說,就來到班級學生們的身邊,幫助大家收集、補充并整理材料。材料整理工作持續了好幾天,張斌每天都是一忙完自己的工作,便過來幫忙,直到晚上十一點才回去。功夫不負有心人,班級終于獲評“全國活力團支部”,張斌在感到自豪的同時也十分為他班級的學生們高興,“集體活動可以讓班級學生鍛煉他們的能力和提升他們之間的凝聚力,希望通過這次鍛煉能為他們以后在學習工作生活中提供一些幫助?!?/p>

        “作為老師,就不能有高高在上的架子,要和學生打成一片?!睆埍笃綍r和他的學生們相處得十分融洽,他常常會來到宿舍里、教室中來看看學生們在做些什么,了解他們平時的興趣愛好,與學生們交流各自的所見所聞,在聽說學生需要幫忙的時候,會毫不猶豫給予幫助。有一次,一位學生因為自身原因,考研復習的時間特別短,當張斌知道這件事后,便來與這位學生交流心得,利用自身經驗來告訴他應該如何選擇院校,應該選擇什么樣的專業。當這位學生選好學校與專業之后,他又帶著學生驅車前往該校與此學生所選專業的就讀研究生進行交流,詢問研究生一些考取該學校的竅門與方法。而當張斌得知該學生復試可能無法通過的時候,又主動幫助其聯系調劑院校。熱心的張斌在平時的工作生活中也一直如此,作為黨員教師,主動作為,拉近與學生關系,更好地幫助學生,是張斌自己為自己定下的任務。

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        ▼科研伉儷和良師益友

        在張斌的科研生涯里,有一個人不能不提,那就是他的妻子宇曉明。這對科研伉儷同校畢業,又師從同一導師,志趣相投的兩人在相近的研究領域中相互提攜扶持?!八乃季S很活躍,條理很明晰,在我遇到困擾的時候我們會一起探討,他總會給我一些靈感和啟發,給我非常多的幫助?!痹谟顣悦餮劾?,丈夫張斌是個對科研滿懷追求,對學生熱心關切的人,這種熱情也感染影響著她。談及妻子宇曉明,張斌的臉上洋溢著柔和幸福的光芒,他說:“我要感謝我的妻子,有她陪伴的六年碩博生涯不再枯燥乏味,現在她又為了我背井離鄉來到了常熟,和我從事著相同的工作。高校的工作壓力還是很大的,常常會工作到很晚,感謝我的愛人,感謝她對我工作的支持和對家庭的付出?!?/p>

        “學生和老師都是學識的追逐者”,年輕的張斌一直用這句話來告誡自己,在他的教學科研和班主任工作中,他一步一個腳印,只為給學生提供自己力所能及的幫助?!澳軌蚨喽嗌偕贋閷W生帶來一些正面的影響,就是我做老師最大的心愿?!睆埍笮χf,帶著朝氣與自信。

        (嚴妍/供稿 志剛/編輯)
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